Algunos conceptos básicos sobre Tutoría y Moderación en Entornos Virtuales.

Tutoría y moderación en entornos virtuales trabajo final from pheathi

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Nota Completa Educ.ar

¿Cuáles son las metodologías que utilizan las empresas al momento de reclutar los perfiles laborales? Si estas cerca de terminar la escolaridad media, se vienen tiempos de grandes decisiones. Continuar tu formación a través de estudios de nivel superior es una necesidad requerida en el mercado de trabajo actual. Las empresas son exigentes al momento de definir qué necesitan para ser productivas. No te quedes afuera, muchas veces es cuestión de que la suerte te acompañe en el proceso, pero también, se requiere de mucha estrategia y preparación para enfrentar las evaluaciones por las cuales debes pasar para llegar a instancias finales del proceso.

 Comparto nota publicada en el portal educ.ar link:http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/el-metodo-entelequia.php

Algunos Conceptos sobre Test de Colores

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Algo sobre Mary

¿Cómo ayudar a preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos de la vida laboral?

 

María Paula Heathi y Verónica Velázquez nos explican su enfoque de trabajo constructivo, basado en la simulación e interacción con alumnos de secundaria.

Por María Paula Heathi y Verónica Velázquez

La propuesta consiste en trabajar con alumnos del último año de la escuela media, con una metodología dinámica que permite al alumno realizar una elección adecuada en función de un proyecto de vida laboral y personal.

Se trata de trabajar sobre las competencias, dentro de un marco general, delineadas por las políticas de una organización. La gestión por competencias trajo al ámbito de la empresa una nueva forma de gestionar su personal. En este sentido, el método propuesto apunta a lidiar con lo cotidiano, posibilitando la formación del capital intelectual de una empresa o institución.

Los jóvenes suelen ser evaluados al ingresar a una empresa en función de un requerimiento organizacional: muchos de ellos sortean estas pruebas con éxito y son capaces de demostrar los recursos que tienen para ofrecer a un empleador. Otros, en cambio, quedan en el camino, probando suerte en las empresas y cargando grandes frustraciones.

En la actualidad, el mundo acumula un enorme caudal de conocimientos y tecnologías, que conjuntamente, con lo que está por descubrirse, hacen prácticamente imposible que el hombre pueda apropiárselo en su totalidad. En el actual mundo del trabajo, “el saber hacer” ya no garantiza obtener un empleo y se requieren otras capacidades multidisciplinarias vinculadas a:

-aprender a ser,

-aprender a aprender,

-desaprender y reinventarse, 

-aprender a convivir.

El método Entelequia apunta a formar a jóvenes que tengan la capacidad de poder elegir una carrera, un trabajo, un quehacer en función de sus propios deseos y motivaciones, de manera consciente, acorde a los requerimientos actuales. Trabajando activamente con los jóvenes, se intenta generar las condiciones necesarias para enfrentarse al mundo del trabajo, con una preparación más acorde a los requerimientos empresariales. Para aquellos alumnos que estén con posibilidades de asumir estudios de nivel superior se genera un beneficio adicional, vinculado con conectarlo, a través de la orientación vocacional, con sus capacidades a fin de poder “elegir”. Todo este trabajo lleva a que los alumnos puedan enfrentar el mercado de trabajo con un perfil enriquecido y preparado.

 

Trabajar sobre un diagnóstico

En la Argentina suelen acontecer dos fenómenos a nivel de la educación media:

-Un alto índice de deserción, ocasionado por una necesidad económica familiar que conduce a los adolescentes a desempeñar tareas laborales informales. Su correlato es que tienden a convertirse en desempleados crónicos en un “futuro cercano,” dada la falta de preparación para poder acceder al mercado de trabajo (por falta de estudios secundarios y de nivel superior).

-Por otro lado, algunos trabajos de campo propios reflejaron que algunos jóvenes, de entre 16 y 19 años, pueden carecer de una mirada introspectiva positiva. Y el fin de la escuela media los enfrentaría con una de las decisiones más importantes que atraviesa el individuo, la cual los llevará a definir, a largo plazo, su plan de vida. Asimismo, y desde nuestra experiencia en la conducción de personas dentro de diferentes organizaciones, nos hemos enfrentado a una realidad específica: aquellos grupos que logran completar la enseñanza media, y que comienzan con la búsqueda de su primer empleo. En muchos casos cuentan con la aptitud requerida pero carecen de actitudes necesarias para acceder a su primer trabajo. Respeto, responsabilidad y compromiso son algunas de las condiciones requeridas para desempeñar tareas dentro de las organizaciones. Si a esto se le suma un contexto cambiante, exigente y competitivo, el resultado suele ser el abandono de la búsqueda con las conocidas consecuencias. Errado o acertado, el mundo laboral no suele dar tregua.

El valor del método

En el método Entelequia se trabaja con un enfoque constructivo y de manera dialéctica con los alumnos.
El método ya fue aplicado en el interior del país, específicamente en Jujuy, y los resultados fueron muy buenos, en virtud de que los chicos asumen un rol ‘como si’ fuesen postulantes a un empleo. Esto de por sí genera motivación en el alumno, por encontrarse en un etapa muy decisiva en su vida.

Como resultado, el alumno obtiene ventajas competitivas para enfrentar los retos del futuro profesional. De esta manera, se logra un beneficio para la comunidad en general, desde una perspectiva sociolaboral. Asumiendo un rol profesional y considerando al alumno, se simulan escenarios que representen un futuro cercano en la vida de estos jóvenes. Así cuentan con mayores herramientas para aumentar sus posibilidades de conseguir empleo, tanto para el ámbito público y/o privado.

Entendemos a la escuela secundaria como una etapa donde preparar a los jóvenes para asumir responsabilidades y compromisos propios de la vida adulta. Y la propuesta surge como respuesta a la evaluación que surge de los mismos procesos de búsqueda y selección, en base a nuestra experiencia como consultoras de empresas.

Comenzar en etapas más tempranas a la educación superior supone enfrentar al mercado de trabajo con la preparación adecuada tanto en aptitud como en actitud. Los resultados de aplicar el método han supuesto que los jóvenes involucrados:

▪ Se sientan tratados como adultos.

▪ Observen los resultados de sus decisiones.

▪ Asuman el rol de líderes o reconozcan la conducción de uno.

▪ Tengan un espacio donde equivocarse y asuman el error como fuente de aprendizaje.

▪ Se planteen metas, se prueben a sí mismos, intenten ser más autónomos y ayuden a otros.

 link:http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/el-metodo-entelequia.php